Wie lerne ich?

Das Lernstrategien-Inventar beruht auf einer Lerntheorie, die in den USA seit Jahren erfolgreich eingesetzt wird. Ins Deutsche übertragen, wurde sie an Berufsschulen und in der Sekundarstufe I getestet.

Schüler/innen erfassen ihre Stärken und Schwächen selbst. Sie ermitteln ein Lernstrategienprofil mit dem Ziel, das eigene selbstständige Lernen zu verbessern - in Zusammenarbeit mit den Lehrkräften.

Das Lernerhandbuch (mit beigelegtem Fragebogen)

• ist gegliedert nach den Kategorien des Lernstrategien-Inventars;
• vermittelt, wie man Handlungsweisen bewusst auswählt, einsetzt, - kontrolliert und, falls nötig, anpasst (im Gegensatz zu automatisierten Lern- und Arbeitstechniken);
• zeigt, wie man in Gruppen arbeitet und lernt.

Die Handreichungen für den Unterricht erläutern

• den Einsatz des Fragebogens
• und die didaktisch-methodischen Grundsätze.