Cornelsen-Webinar: Motivationspsychologie im DaF/DaZ-Unterricht

In dieser dreiteiligen Webinarreihe von Cornelsen stehen praxisnahe Methoden und aktuelle Entwicklungen für den österreichischen DaF/DaZ-Unterricht im Mittelpunkt. Wir widmen uns der Frage, wie Lernende motiviert bleiben, wie digitale Lernräume sinnvoll genutzt werden können und welche Chancen KI im Bereich Sprechen und Aussprache eröffnet. Alle Beispiele orientieren sich an typischen Unterrichtssituationen und greifen Szenarien aus Treffpunkt Österreich auf – ohne theoretische Umwege, direkt aus der Unterrichtspraxis für die Unterrichtspraxis.

Motivation entsteht, wenn Lernende merken: „Ich kann das – und es fühlt sich sinnvoll an.“ Wir schauen uns an, wie Lernfreude im Gehirn entsteht und wie sie im österreichischen DaZ-Unterricht aktiviert werden kann.

Sie erhalten kleine, alltagstaugliche Impulse, die Aufmerksamkeit stabilisieren, Stress reduzieren und Lernende sprachlich ins Tun bringen – unabhängig vom Niveau.