Neue Texte für klassische Deutschthemen - Klasse 10-12

Buch mit Materalien über Webcode

Lücken schließen, verlorene Schätze heben – Lernarrangements für den modernen Literaturunterricht

Wagen Sie den Blick über den Tellerrand der traditionellen Lektüren: In diesem Kopiervorlagenbuch finden Sie ausgewählte, vergessene Texte marginalisierter Autorinnen und Autoren aus allen Literaturepochen; Werke, die ihrer Zeit voraus waren, weil sie diversitätssensible, identitätspolitische Themen verhandeln. Damit sind die Texte heute aktueller denn je. Die Textauswahl öffnet Räume für aktuelle Perspektiven, Diskurse und Deutungen und knüpft an der Gegenwart der Lernenden an. 

Kanonlektüre und alternative Texte im Vergleich

Das Material ist unabhängig und ergänzend zu eingeführten Oberstufen-Lehrwerken einsetzbar. Es ermöglicht die vertiefende Behandlung obligatorischer Deutschthemen. Ihnen als Lehrkraft in der Sekundarstufe II eröffnen die Kopiervorlagen den innovativen Zugang zu einem kanon-reflexiven Literaturunterricht jenseits des tradierten Literaturkanons. 

Die Vorteile auf einen Blick:

• Fertige Lernarrangements für vergleichende Textanalysen und Textinterpretationen: Einführungstexte, Erläuterungen, Aufgaben und Transferimpulse sind aufeinander abgestimmt und ohne Vorbereitungsaufwand sofort einsetzbar.
• Passend zu den Lehrplänen: Jede Einheit enthält klare Hinweise zu Themenfeldern, Kompetenzbereichen und curricularen Anschlussmöglichkeiten.
• Umfassende Lösungshinweise: Präzise ausgearbeitete Vorschläge geben didaktische Sicherheit und erleichtern die zielführende Moderation des Unterrichtsgesprächs.
• Praxiserprobte Materialien: Aufgaben zu Analyse und produktionsorientiertem Schreiben wurden von Fachdidaktiker/-innen und erfahrenen Lehrkräften entwickelt und ermöglichen eine vergleichende Textarbeit über die Epochen hinweg.

So gelingt ein kanon-reflexiver Deutschunterricht in der Oberstufe. 

Im Webcode-Bereich unter cornelsen.de/codes finden Sie ausgearbeitete Lösungshinweise und hilfreiches Zusatzmaterial zur Kontextualisierung hinsichtlich thematischer Bezüge und Epochenzuordnung sowie vertiefende didaktische Hinweise.