Untersuchungen zeigen, dass Kinder, deren Rechenleistung als auffallend schwach einzustufen ist, ihre Aufgaben nach einem individuell falschen Muster lösen. Fachdidaktikern gelang es, die einzelnen Fehlergruppen bzw. die individuell falsche Lösungsstrategie zu identifizieren, so dass heute gezielte, fehlerorientierte Fördermaßnahmen möglich sind.
In diesem Praxishandbuch gibt der Autor zunächst einen Überblick über die Entstehung einer Rechenschwäche und die Fehlerursachenanalyse. Mit dem dazugehörigen Test- und Übungsmaterial versetzt er dann interessierte Eltern und LehrerInnen in die Lage, die Fehlerursachen zu erkennen und gezielt anzugehen.